教学集体备课是提升教师教学能力的重要抓手，为了切实提高教学质量，人文学院一直严抓教学活动。9月20日上午12点，医学人文教研室在基础医学楼党员活动之家开展了一次生动的集体备课。学院党委书记李文锋、院长孔燕及教科办主任于丽应邀参加了此次活动。

医学人文教研室的集体备课包括“读教材、品著作、说案例”、主讲教师课堂设计展示、教学展示讨论以及课堂教学反馈这四个环节。集体备课中，首先由课程负责人贺燕主持并强调了教研室集体备课的宗旨、环节和创新点，并结合《医学伦理学》课程的性质与目标，向授课教师推荐了部分精品著作和经典案例。然后，两位青年教师分别进行了教学展示，“青教指导”教师与其他资深教师就教学重点难点的把握、概念辨析、案例设计、如何融入课堂思政等方面进行了点评，并结合真实课堂的发生情况、备课疑问、如何提高课程“抬头率”等问题，与青年教师进行了富有成效的指导与交流，充分发挥了“传帮带”作用。

集体备课结束后，李文锋书记、孔燕院长肯定了“青教指导”与集体备课相结合、共同成长的模式。李文锋书记强调：“《医学伦理学》应更注重理论与实际相结合，从中国优秀传统文化中挖掘有关医学伦理学的价值，重视学生解决问题的能力培养。” 孔燕院长则强调：“要重点立足于把握医学人文课程的方向，既要有教研室的特色，又要区分主次，突出课程特点。”

本次集体备课的开展是一次非常良好的示范，不仅能集思广益、博采众长，而且有助于青年教师的快速成长。医学人文教研室将以集体备课为重要着力点，不断提升和优化教学过程，切实提升教学质量，为今后的医文融合及医学人文教学工作奠定坚实的基础。